Kategorie: Theorie

Für die ZQ BSK oder andere Bereiche, in denen ein Lernszenario erforderlich ist, brauchst du vielleicht Hilfe bei der Einordnung: Was ist das überhaupt? Was für Beispiele gibt es. Darauf möchte ich dir in diesem Video Antworten geben.

Lernen ohne Anschlussstellen ist unmöglich. Und jeder Schüler hat seinen eigenen „Pförtner“, d.h. ich kann als Lehrkraft nicht sicher sein, ob das, was ich vermittle beim anderen auch wirklich ankommt. Warum das so ist und was es überhaupt alles mit dem Pförtner auf sich hat, erfährst du in diesem Video.

In der Schule lerne ich oft Regeln, die ich dann wiedergeben soll. Meistens kann ich in der Probe sogar sagen, wo die Regel im Buch stand, worum es ging, weiß ich aber nicht mehr. Wozu auch? Losgelöst von jeglichem Kontext lerne ich nicht gut, eine Sprache schon gleich mal gar nicht. Über die Zusammenhänge und effektives Lernen – darum geht es in diesem Video.

Kommunikativer handlungsorientierter Unterricht. Schon viel davon gehört, aber immer noch nicht so ganz damit vertraut? Hier im Video werden ganz viele praktische Beispiele gegeben, was dazu gehört und was eben nicht. Sie lernen warum es so sinnvoll ist, man aber gleichtzeitig nicht dogmatisch daran festhalten sollte.

Deduktiv, induktiv, selbstentdeckend – so viele Begriffe, wie Unterricht sein sollte oder eben nicht. Dieses Grundlagen-Video erklärt diese Formen noch einmal genau auf ganz praktischer Ebene.

Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache: Viele hören immer wieder von den Begriffen, benutzen sie vielleicht auch – aber was ist der Unterschied zwischen beiden? Darum geht es in diesem Video. Natürlich ganz praktisch – wie immer.